DÉCIMO ACT. EN EL CUADERNO

TRABAJO

Consulta los link. En ellos encontrará el Mito de la Caverna (escrito y vídeo explicativo) y el Mito del Carro Alado de Platón, analiza la información, realiza en el cuaderno el resumen de cada mito y responda ¿Como explica Platón a través de estos mitos el problema del conocimiento y la ética en la vida del ser humano?

Mito de la Caverna

http://www.webdianoia.com/platon/textos/platon_caverna.htm

Mito del Carro Alado

http://cibernous.com/autores/platon/textos/alado.html

http://www.youtube.com/watch?v=hoMdj3Lu76Q

Exitos...JOPELO

UNDÉCIMO... ACT. EN EL CUADERNO.

TRABAJO

Utilizando como apoyo central el primer link realiza en tu cuaderno el respectivo resumen. El segundo link es un elemento de apoyo que le contribuye a complementar y/o comprender los conceptos expuestos en el primero. Igualmente es un elemento de profundización y base para el trabajo de las carteleras... éxitos... JOPELO

http://www.slideshare.net/rhosalyndh/la-filosofia-en-la-edad-contemporanea

http://www.monografias.com/trabajos55/filosofos-contemporaneos/filosofos-contemporaneos2.shtml

GOLDEN CLASS 2014 I.E CAMPO HERMOSO

Se ha recorrido ya un semestre de la ultima etapa del proceso formativo del bachillerato, tiempo en el que hemos vivido momentos de alegrías y tal vez algunas dificultades, tiempo en el que ustedes se han fortalecido y han potencializado sus habilidades en la academia.

Han llegado sus ultimas vacaciones escolares; por eso los invito a que descanse al máximo sin enfriar su proceso formativo, nos espera un reto: "las pruebas saber 11". Para todos y todas felices vacaciones..Golden class 2014.... JOPELO.

GRUPO 10-2 I.E. CAMPO HERMOSO

Hemos transcurrido un semestre de experiencias que a través de este blog han contribuido a enriquecer nuestro procesos lecto- escrito y filosófico. Viene ahora un tiempo de descanso, en el cual los invito a no perder el horizonte de nuestro proceso formativo... animo... felices vacaciones...JOPELO

GRUPO 10-1 I.E. CAMPO HERMOSO

Son gratas las experiencias compartidas en el proceso lecto-escrito desde la filosofía con el grupo 10-1. Se le reconoce su esfuerzo, dedicación y la disponibilidad para hacer de este instrumento algo lúdico y formativo.... Gracias... y los invito a continuar adelante.... felices vacaciones. JOPELO.

SOFISTAS Y SOCRATES

DÉCIMO GRADO

Analiza la información presente en la imagen que se relaciona (tomada de http://inmaculada-philosofy.blogspot.com/2011/09/sofistas-y-socrates.html), y en comentarios argumente dos diferencias entre los sofistas y el pensamiento Socrático. (identifique cada argumento con su respectiva viñeta). Exitos ....JOPELO.

FILOSOFIA MODERNA

UNDÉCIMO GRADO

Analiza la información presente en la imagen que se relaciona en el link, y en comentarios argumente tres características de la filosofía moderna. (cada característica y su argumento debe estar identificada con su respectiva viñeta)... Exitos JOPELO.
http://cursa.ihmc.us/rid=1JWX2B6T3-7F87G7-12RY/filosofia%20moderna.cmap

¿POR QUÉ COLOMBIA ES UN PAÍS POBRE?

Jóvenes de los Grados Décimo y Undécimo. Les propongo para el área de Sociales que observemos, analicemos y emitamos nuestra opinión sobre el contenido del presente video. 

LOS PRESOCRATICOS

  En los siglos VII y VI a. C. en la region mediterránea de Asia menor, el hombre fue gestando una manera de pensar distinta a la que hasta ese momento había existido, todo ello producto de una actitud consciente ante el mundo que los rodeaba. a estos hombres hoy los conocemos en la historia como los PRESOCRÁTICOS. 
visita el link: www.slideshare.net/robirdtunks/filosofa-antigua-30272331

1.  Realice un resumen en el cuaderno.
2.  Expresa en la sección de comentarios , su opinión personal Critica, respondiendo ¿qué aspectos resalta usted, que permitan dar válidez a los planteamientos presocráticos?

Exitos.... JOPELO.

EL RENACIMIENTO

UNDÉCIMO GRADO

El RENACIMIENTO abarca los siglos XV y XVI y se caracteriza por se un periodo de transición entre la edad media y la maduración de la edad moderna. Se perfila por un nuevo ideal de hombre, una nueva cultura y un nuevo ideal de ciencia.
Visita el link  http://slideshare.net/jacgmur/el-renacimiento-979006  y:

1.  Realice un resumen en el cuaderno.
2.  Expresa en la sección de comentarios , su opinión personal Critica, respondiendo ¿qué aspectos resalta usted, que permitan dar válidez a los planteamientos antropocentristas?

Exitos.... JOPELO.

EXPRESA TU OPINION

Dentro del proceso de implementación de este recurso pedagógico, su opinión es de gran importancia, ya que sus aportes ayudaran a enriquecer este blog y por ende poder contribuir a mejorar los procesos formativos de nuestras instituciones y las competencias lecto - escritas de nuestros estudiantes. ¿Qué ha significado para usted la experiencia pedagógica desarrollada a través de este blog?

Estructura de Hidrocarburos

Estimados estudiantes del grado Once de la Institución educativa Puerto Olaya.
Como actividad de refuerzo en el área de Química, les propongo que observen el siguiente vídeo del tema de Hidrocarburos y realicen la actividad:
1. Realice un breve resumen del vídeo
2. Nombre las clases de hidrocarburos.
3. Opine sobre cómo le parece el uso de esta herramienta para sus actividades escolares.

Att, Ing Fidel Silva Ardila

Estudiantes de 11° en campaña a personería

Estudiantes de la Institución Educativa Puerto Olaya oyendo las campañas del personero y contralor.

EXISTENCIA DE DIOS (Santo Tomas)

Estudiantes de UNDÉCIMO de nuestras Instituciones Educativas, con actitud crítica los invitamos a observar el presente vídeo: "DEMOSTRACIÓN DE LA EXISTENCIA DE DIOS" según Santo Tomas. 

                                                                   vía Youtube
Posteriormente analiza cada uno de los argumentos que establece el pensador y si es necesario, realice una consulta que complemente este documento vídeo y que clarifique sus posibles inquietudes. Exprese su opinión en la sección de comentarios. Gracias... JOPELO.

De manera especial los invito a visitar las actividades asignadas para los estudiantes de décimo y si lo desean, expresen sus comentarios y así en sentido comunitario enriquecer esta propuesta pedagógica. Atte. JOPELO.

¿PARA QUE LA FILOSOFÍA?

vía youtube

Estudiantes de DÉCIMO grado de nuestras Instituciones Educativas, en esta nueva actividad los invitamos a observar el siguiente vídeo (Tomado de Youtube), asumir una actitud critica ante su mensaje y compartir su pensamiento adjuntando sus comentarios. De igual forma los invitamos a visitar las actividades que se han asignado para los estudiantes de undécimo grado y si lo desean expresen sus aportes. Gracias JOPELO.

IECH Estudiantes de 11-1

Estudiantes de 11-1 de la Institución Educativa Campo Hermoso, reconocen  enhorabuena la experiencia vivida desde las TIC en este blog, orientado desde la lingüística y la filosofía. 

Vivimos con la filosofía

Para facilitar el trabajo sobre el vídeo, lo estoy subiendo al blog, dando respuesta a las inquietudes expresadas en el aula de clase. Éxitos..... JOPELO.

                                                                 Via youtube

Nueva actividad

Continuando con las actividades que a través de este blog, contribuyen a enriquecer el trabajo desarrollado en el aula, los estoy invitando a observar el siguiente vídeo: "Vivimos con la Filosofía" el cual lo encontraremos en este link: http://www.youtube.com/watch?v=4SwjXw9rTvM

Obsérvalo en repetidas ocasiones y presta atención a las máximas filosóficas que en el se relacionan, elije tres de ellas y profundizarlas. posteriormente selecciona una y exprese su opinión critica en comentario en este blog. Esta actividad debe realizarse por parte de los estudiantes de Décimo y  Undécimo. Animo y dedicación.  JOPELO

Encuesta de viabilidad de este proyecto

En el mes de noviembre de 2013, los estudiantes de noveno y décimo (hoy décimo y undécimo) participaron de la encuesta que contribuyó en la viabilidad de este proyecto.

Siendo conscientes del proceso formativo y de la importancia que las TIC representan, sesenta estudiantes de la Institución Educativa Campo Hermoso participaron del desarrollo de la encuesta diagnóstica, que nos llevo a adentrarnos en este proyecto.

Estudiantes de undécimo

Invitamos a los estudiantes de los grados UNDÉCIMO de nuestras instituciones  a consultar los siguientes link y realizar la lectura. Adjuntar comentarios críticos en este Blog.

http://www.slideshare.net/jpetroli/la-filosofa-y-la-bsqueda-de-la-felicidad

http://www.monografias.com/trabajos35/helenismo/helenismo.shtml

Estudiantes de décimo

Invitamos a los estudiantes de los grados décimo de nuestras instituciones  a consultar los siguientes link y realizar la lectura. Adjuntar comentarios críticos en este Blog.
http://www.misrespuestas.com/que-es-filosofia.html
http://www.mailxmail.com/curso-filosofia/que-es-filosofia